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再幾個(gè)月的時(shí)間，將會(huì)有一大批的學(xué)生走出校園，而人才市場(chǎng)也將迎來(lái)一場(chǎng)大規(guī)模的求職熱潮。但是面對(duì)企業(yè)對(duì)人才需要的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 現(xiàn)在的企業(yè)已經(jīng)逐漸從對(duì)高學(xué)歷人才的需求轉(zhuǎn)為對(duì)高技能人才的需求，那些只有高學(xué)歷而無(wú)一技之長(zhǎng)的大學(xué)生已經(jīng)不再受到企業(yè)的歡迎，更有一些企業(yè)在招聘時(shí)直接表明，拒絕錄用應(yīng)屆畢業(yè)生。所以，大學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)前就要做好準(zhǔn)備工作。 其實(shí)，企業(yè)需要的技能和經(jīng)驗(yàn)并不是只有進(jìn)入企業(yè)才能夠獲得。北大青鳥作為中國(guó)IT職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，憑借對(duì)業(yè)界的深刻理解，認(rèn)為“技能”和“經(jīng)驗(yàn)”并非只能在工作中獲得，恰恰相反，工作中獲得的“技能”和“經(jīng)驗(yàn)”不僅并不全面，而且積累速度慢，獲得成本并不低。通過(guò)參加專業(yè)的課程訓(xùn)練，“技能”和“經(jīng)驗(yàn)”完全可以得到加速鍛造，達(dá)到企業(yè)的要求。 為此，北大青鳥集多年經(jīng)驗(yàn)推出了專為大學(xué)生設(shè)計(jì)的教育產(chǎn)品，這個(gè)教育產(chǎn)品的品牌就叫“學(xué)士后”，“學(xué)士后”的目標(biāo)就是：把就業(yè)難的“大學(xué)生”，打造成企業(yè)搶手的“學(xué)歷+技能+經(jīng)驗(yàn)”的“學(xué)士后”。 “學(xué)士后”的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程被劃分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段為“技能準(zhǔn)備階段”，第二個(gè)階段為“就業(yè)沖刺階段”。第一個(gè)階段通過(guò)精心設(shè)計(jì)的知識(shí)、技能點(diǎn)訓(xùn)練重點(diǎn)提升學(xué)員的專業(yè)技術(shù)能力，使每個(gè)學(xué)員的技術(shù)技能達(dá)到可動(dòng)手實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的水平。第二個(gè)階段將通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目重點(diǎn)增加學(xué)員的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，向就業(yè)發(fā)起沖刺，實(shí)現(xiàn)就業(yè)對(duì)接。 由于“學(xué)士后”課程的內(nèi)容中，非常注重選擇“核心技術(shù)”和“核心應(yīng)用”，因此，課程的難度、深度都較高，從這點(diǎn)上說(shuō)，學(xué)士后是區(qū)別于“入門級(jí)”課程的“專業(yè)級(jí)”課程。“學(xué)士后”不再滿足于僅僅讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)功能，而是根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，加入了設(shè)計(jì)思想的鍛造。這充分說(shuō)明：“學(xué)士后”瞄準(zhǔn)的是使學(xué)員未來(lái)成為企業(yè)中的核心崗位，而不是邊緣崗位。 馬上就要就業(yè)了，你做好準(zhǔn)備工作了嗎？  |
