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高考后，很多考生未能如愿進(jìn)入理想的大學(xué)。小易高考失利后待過業(yè)、做過網(wǎng)管，最終，通過參加IT培訓(xùn)，成為一名令人羨慕的軟件工程師。小易的成長經(jīng)歷對(duì)那些還在迷茫中的落榜學(xué)子有一定啟示。 來一個(gè)農(nóng)民家庭的小易是個(gè)典型的90后男孩。高中畢業(yè)后，小易沒有如愿考上好的大學(xué)。無奈之下，小易踏上了打工的道路。但由于學(xué)歷不高，又沒有什么專業(yè)技能，小易參加了多場(chǎng)人才市場(chǎng)的應(yīng)聘都一無所獲。到后來小易已經(jīng)對(duì)工作環(huán)境、薪水沒有什么奢望，只求能找到一份工作自食其力。后來，小易被一家網(wǎng)吧聘用成為一名網(wǎng)絡(luò)管理員，這是他的第一份工作。 事實(shí)上，網(wǎng)吧網(wǎng)管的工作并不輕松，每天的工作時(shí)間經(jīng)常超過12小時(shí)，工作中還經(jīng)常要解決顧客提出的各種要求，這讓小易時(shí)常感到很委屈。每月微薄的薪水也總讓愛玩的小易感覺捉襟見肘，體驗(yàn)到“月光族”生活的不易。 就這樣在網(wǎng)吧工作了兩個(gè)月后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，小易被網(wǎng)吧桌面上的一則廣告所吸引，那是北大青鳥軟件工程師培訓(xùn)班的一則招生廣告。小易決定先參加IT培訓(xùn)，讓自己的職業(yè)起點(diǎn)更高一些。在經(jīng)過了解并征得家里同意后，小易來到北大青鳥，報(bào)名參加ACCP軟件工程師培訓(xùn)。 有了之前在網(wǎng)吧的打工經(jīng)歷，再次走進(jìn)課堂的小易非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從踏進(jìn)學(xué)校的那一刻起，小易就以“準(zhǔn)職業(yè)人”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。開始時(shí)小易在班級(jí)學(xué)習(xí)成績并不突出，但通過與老師的溝通，小易找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法。在北大青鳥的培訓(xùn)課程中，理論課和實(shí)踐課采取1：1的比例配置，在理論知識(shí)教學(xué)之外，注重學(xué)員實(shí)踐技能的培養(yǎng)和掌握，所有教學(xué)項(xiàng)目均來自西門子、SOHU、阿里巴巴等知名IT企業(yè)的實(shí)際案例。結(jié)合這一特點(diǎn)，小易就主動(dòng)與老師溝通，不斷汲取新知識(shí)，在課余時(shí)間做了大量上機(jī)練習(xí)，并積極參加學(xué)校提供的項(xiàng)目實(shí)踐。在一年多的學(xué)習(xí)中，小易系統(tǒng)學(xué)習(xí)了包括JAVA、C語言、.NET編程、WEB應(yīng)用系統(tǒng)等軟件知識(shí)，完成了將近30000行代碼的程序編寫，成為了一名具有相當(dāng)于一年工作經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師。 在參加IT培訓(xùn)的過程中，小易的收獲不僅僅是專業(yè)技能的提高。對(duì)一個(gè)沒有過多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的高中生來說，綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)在今后求職中的重要性是顯而易見的。學(xué)校生活中，小易得到了很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)：學(xué)校學(xué)生會(huì)的競(jìng)選、班級(jí)演講比賽、文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演等。在參與這些活動(dòng)的過程中，小易學(xué)到了為人處事的方法，也鍛煉了自己的能力。“這些經(jīng)歷使我明白，有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，但如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。”小易說。
經(jīng)過系統(tǒng)的職業(yè)化訓(xùn)練，小易發(fā)生了脫胎換骨的變化。昔日那個(gè)求職無門的高考落榜生已經(jīng)消失，取而代之的是一個(gè)技術(shù)過硬、充滿自信的準(zhǔn)軟件工程師。從北大青鳥荊州北軟培訓(xùn)中心畢業(yè)后，小易被一家技術(shù)有限公司錄取，成為該公司的一名軟件工程師，不僅薪資待遇令他十分滿意，IT白領(lǐng)的身份更是讓小易體驗(yàn)到了工作的成就感和生活的樂趣。他也相信，有了這樣一個(gè)好的開始，他的未來一定更加美好。  |
