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如今，各大院校的畢業(yè)生也都紛紛的忙碌起來了，在這個競爭激烈的社會誰擁有的技能夠精誰就是最后的贏家，可是目前，中國國內(nèi)各大院校偏向于綜合類，也就是說，很多學(xué)生在學(xué)校就讀期間所學(xué)的課程過于繁雜，而沒有一項很專業(yè)的技能，這就完全不能夠符合社會的需求了。 雖然目前社會需要的是復(fù)合型的人才，但是沒有一項很專業(yè)的技能依舊是不行的。這時職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢就很快的顯現(xiàn)出來了。作為新時代的一種新型化產(chǎn)業(yè)，職業(yè)培訓(xùn)的存活也是有一定的道理的。所謂的職業(yè)技能培訓(xùn)，就是教給學(xué)員一項專業(yè)的技能再用其他綜合理論作為輔導(dǎo)，職業(yè)技能培訓(xùn)具有以下不可忽視的優(yōu)勢： 一、 靈活性：職業(yè)技能培訓(xùn)的上課時間比較靈活，無論是在校生抑或是社會在職人員都可以根據(jù)自己的時間進(jìn)行安排，培訓(xùn)主要是一個充電的過程，人們可以根據(jù)自己的閑余時間選擇上課，這樣的靈活性是在任何一所高校都沒有的。 二、 針對性：職業(yè)教育主要針對某一技能對學(xué)員進(jìn)行教育。像其他高校要學(xué)很多的課程，課時分布也很散亂，職業(yè)教育就不會存在這一缺陷。一般的職業(yè)教育都是專門針對一個領(lǐng)域的東西進(jìn)行培訓(xùn)的，例如北大青鳥，主要就是從事IT軟件開發(fā)的培訓(xùn)教育機構(gòu)，也就針對這一部分內(nèi)容對學(xué)員進(jìn)行提高，真正使他們做到學(xué)有專精。 三、 強化性：來上培訓(xùn)的人主要有兩個特點，要么一點基礎(chǔ)沒有卻想掌握，要么有點基礎(chǔ)但不夠好，因此才上職業(yè)培訓(xùn)的。但不論是哪一種情況，最終的目標(biāo)都是一致的，那就是完全掌握這一技能。職業(yè)培訓(xùn)基本的時間都會比較短，就是要在短時間內(nèi)對學(xué)員的技能進(jìn)行一個強化的過程。 北大青鳥這所及職業(yè)教育與技能培訓(xùn)為一體的電腦培訓(xùn)機構(gòu)在如今這個職業(yè)培訓(xùn)充斥的社會一直處于行業(yè)前列，這樣斐然的成績是所有教職員工的努力，也要歸功于所有青鳥學(xué)員的給力支持。
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