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對于不少學(xué)生和家長來說，高考成績不好，選擇職業(yè)教育是一種無奈而被動的決定。其實職業(yè)教育并非大家所想的如此無奈，如此萬不得已。他們對于職業(yè)教育不夠了解，或者了解太過片面。其實，通過計算機方面的職業(yè)教育，學(xué)生也可以擁有美好未來。
不少家長從小就重視孩子的技能培養(yǎng)，但是，往往出于各種功利目的，強迫式地讓孩子去學(xué)習(xí)各類藝術(shù)班、培訓(xùn)班。這種打著愛的名義，實際更多只是滿足了自己的行為，的確一定程度上讓孩子朝著家長希望的方向發(fā)展，但是通常影響了孩子自由發(fā)展，而且容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
現(xiàn)如今，由于經(jīng)濟體制不斷發(fā)生變化，職業(yè)教育已經(jīng)逐漸滲透到生活中來。職業(yè)教育，如其字面所說，以人為本，努力幫助受教育者向著一定的職業(yè)方向，發(fā)展成長，最終成為自己目標(biāo)中的人才。徐州中博教育的老師認(rèn)為，不管是孩子還是家長，都一定有自己的夢想，都希望或曾希望通過自己的努力與奮斗，實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值，并且得到他人的認(rèn)可。因此家長們應(yīng)該順應(yīng)孩子的喜好，幫助其尋找最為適合自己的發(fā)展方向，并努力支持其一步步走向成功。
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