|
徐州中博教育調(diào)查顯示2012年我國高校畢業(yè)生達(dá)到680萬，再創(chuàng)新高。業(yè)內(nèi)人士表示，未來我國結(jié)構(gòu)性矛盾會(huì)更加突出，招工難和就業(yè)難并存。未來幾年，我國大學(xué)就業(yè)困難的同時(shí)，技術(shù)工人也將嚴(yán)重短缺。根據(jù)預(yù)測，這種就業(yè)難和招工難并存的現(xiàn)象趨于常態(tài)化，而且有從沿海向內(nèi)地蔓延的趨勢。面對龐大的高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)難的情況，何必為了一份工作擠得頭破血流呢？何必在家里“啃老”，學(xué)好一門技術(shù)，創(chuàng)造自己的“飯碗”，打造屬于自己的精彩事業(yè)，收獲不一樣的成功吧！ 當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，IT人才的短缺現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查報(bào)告，目前中國市場對IT人才的需求每年超過20萬人。而國內(nèi)目前的IT教育主要是在高等學(xué)校計(jì)算機(jī)、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育，每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需要。由于IT技術(shù)人員的極度短缺，迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請到符合要求的專業(yè)人員，而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很多非IT人員。所以就很多IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)。 初中生學(xué)歷能學(xué)編程嗎？ 徐州中博教育的ACCP6.0課程是零基礎(chǔ)課程，你只需短短一年半的時(shí)間，就算你是沒有專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的也能學(xué)會(huì)。ACCP6.0課程是以就業(yè)為導(dǎo)向，課程的開發(fā)緊密貼近軟件企業(yè)對從業(yè)人員的要求，實(shí)現(xiàn)了以用為本、學(xué)以致用、學(xué)了就用、綜合運(yùn)用的最終目標(biāo)。徐州中博教育ACCP6.0課程編排打破傳統(tǒng)教材以理論闡述為主的慣例，采用以案例為中心的編排方法，而且適當(dāng)?shù)匕讯鄠€(gè)案例聯(lián)結(jié)成一個(gè)項(xiàng)目工程。理論課上老師通過案例、小項(xiàng)目的講解來引出技術(shù)內(nèi)容，而上機(jī)課要求徐州中博教育學(xué)員自己逐步完成一個(gè)個(gè)類似的項(xiàng)目。通過這種案例教學(xué)的方式，學(xué)員不會(huì)迷失在浩如煙海的知識(shí)中，而且通過大量的反復(fù)的動(dòng)手實(shí)踐學(xué)員具備更多的行業(yè)知識(shí)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
更多信息請關(guān)注 cwprinter.com  |
