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眼下，很多大學(xué)生在大學(xué)所學(xué)專業(yè)并非自己愛好，有的是家長幫忙選的，有的是選擇當(dāng)時比較熱門的專業(yè)，四年過去了，當(dāng)熱門專業(yè)從門庭若市變的門可羅雀，就業(yè)難如期而至，你該怎么辦？
沙漠更適合駱駝，草原更適合奔馬。當(dāng)奔馬不慎迷失方向跑入沙漠后，必須跑得更努力去找到通往草原的最近的出路。只知道在沙漠里搖頭擺尾，猶豫不決，就會困死在沙漠里。專業(yè)沒選好，那就轉(zhuǎn)行吧。
應(yīng)屆生轉(zhuǎn)行應(yīng)該做什么呢？
現(xiàn)在我們生活的各個方面都運用到網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在已經(jīng)是一個網(wǎng)絡(luò)爆炸的時代，我們生活的方方面面都離不開電腦和網(wǎng)絡(luò)。比如網(wǎng)上購物，數(shù)字電視，聯(lián)網(wǎng)售票等。經(jīng)過多年的發(fā)展，中國的IT行業(yè)已經(jīng)達到一定的規(guī)模，但與西方發(fā)達國家相比，中國IT市場還遠未飽和，發(fā)展空間還很大。
據(jù)了解我國計算機技術(shù)人員缺口是非常之大的，軟件開發(fā)行業(yè)作為計算機的靈魂產(chǎn)業(yè)，薪水是首屈一指的，而用人需求量也是相當(dāng)之大的，據(jù)統(tǒng)計2011年軟件人才缺口在30萬人左右，2012年人才缺口還在持續(xù)上漲，致使軟件人才供不應(yīng)求。
應(yīng)屆生轉(zhuǎn)行就轉(zhuǎn)入IT行業(yè)。
作為IT行業(yè)的領(lǐng)航者----中博教育IT教育，十幾年來為中國IT行業(yè)培養(yǎng)40萬實用技能型人才。中博教育學(xué)士后課程，為大學(xué)生點亮了通往優(yōu)質(zhì)就業(yè)的一盞航燈。
中博教育學(xué)士后課程是中博教育根據(jù)技術(shù)發(fā)展趨勢、結(jié)合企業(yè)用人需求，針對即將畢業(yè)或畢業(yè)不久的大學(xué)生存在的待業(yè)、就業(yè)難及就業(yè)后不被認(rèn)可等現(xiàn)象，潛心開發(fā)而推出的。“學(xué)士后”課程目前包括JAVA、.NET、Android和網(wǎng)絡(luò)營銷四個技術(shù)方向課程。
學(xué)士后課程采用了如今世界中最為主流的在線授課模式，線上、線下相結(jié)合，可以讓學(xué)員們節(jié)省往返學(xué)校路程的時間，隨時進行在線課程的學(xué)習(xí)，周末還可以來校進行線下課程的綜合串講以及疑難問題的全面解答。利用這樣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式，很多學(xué)員便可以在工作之余輕松、快樂、高效的學(xué)習(xí)好學(xué)士后的相關(guān)課程。
更重要的是，相比枯燥的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)士后在教學(xué)中采取“樂學(xué)系統(tǒng)”、在游戲中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)充滿了樂趣，這可能是很多大學(xué)生選擇該課程的重要原因。而最主要的是，學(xué)士后課程內(nèi)容非常注重選擇“核心技術(shù)”和“核心應(yīng)用”，因此課程難度、深度有別于一般軟件開發(fā)課程，是區(qū)別于“入門級”課程的“專業(yè)級”課程。它瞄準(zhǔn)的是使學(xué)員未來成為企業(yè)中的核心崗位，而不是邊緣崗位。
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)士后課程，大學(xué)生能勝任程序員設(shè)計師，應(yīng)用分析師，系統(tǒng)架構(gòu)師，測試工程師，數(shù)據(jù)庫管理師，安全工程師等職位，迅速成為職場高薪族。
在一棵樹上吊死的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了，許多改行的人士都是正確的，最終也是成功的。專業(yè)沒選好，就到中博教育學(xué)IT，你的職業(yè)人生將從這里揚帆起航。
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