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2012年200多分就能上大專，全國(guó)高校畢業(yè)生幾百萬(wàn)人，太多大學(xué)生成為城市“蟻?zhàn)?rdquo;、太多大學(xué)生在從事銷售工作，有人認(rèn)為這是緩兵之計(jì)，最終還是會(huì)從事所學(xué)的專業(yè)，可是，當(dāng)你做了2年銷售后，狠下心辭職，才發(fā)現(xiàn)你除了銷售不會(huì)做別的，當(dāng)就業(yè)難姍姍來(lái)遲，這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？
《易經(jīng)》有句很哲理的名言:“窮則變，變則通，通則久。”其意思是當(dāng)事物發(fā)展到極點(diǎn)的時(shí)候，便想到要加以變化，以求通達(dá)，通達(dá)就能長(zhǎng)久。不會(huì)做別的沒(méi)關(guān)系，只要找準(zhǔn)了新的方向，重頭再來(lái)，并堅(jiān)持不懈，就不需要正襟危坐。
時(shí)間在變，時(shí)代在變。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的面前，IT行業(yè)早已滲透到人們生活、工作的各個(gè)方面。IT行業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，軟件編程知識(shí)和技能是職場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是不斷實(shí)現(xiàn)向上攀升的資本。在職場(chǎng)上掌握的軟件編程技能，就能縱橫。
作為IT行業(yè)的先驅(qū)者，中博教育IT職業(yè)教育是在職人士充電和大學(xué)生回爐的首選。
相對(duì)于傳統(tǒng)“IT等于精英行業(yè)”的觀念，中博教育IT教育的培養(yǎng)對(duì)象是面向社會(huì)的。有IT技術(shù)愛(ài)好者入門提升，也有從業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升技術(shù)應(yīng)用的。也是IT門外漢從入門到精通的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
目前中博教育軟件編程課程ACCP 6.0的主要有Java和.NET兩個(gè)方向的課程。從課程內(nèi)容到授課方式，ACCP課程全盤采用實(shí)用主義設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容選擇現(xiàn)代企業(yè)中的核心主流技術(shù)，且每18個(gè)月更新一次，始終保持與行業(yè)前沿同步。上課時(shí)講師通過(guò)項(xiàng)目案例講解技術(shù)要點(diǎn)，上機(jī)練習(xí)由老師指導(dǎo)學(xué)員全程完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，在實(shí)驗(yàn)中牢牢掌握技術(shù)。
中博教育最新的軟件編程課程ACCP 6.0，18個(gè)月更新一次，采用了全球同步機(jī)制，整合了北京大學(xué)的教育資源，采用了逆向設(shè)計(jì)理念，即研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)深度企業(yè)調(diào)研，專業(yè)分析并動(dòng)態(tài)跟蹤企業(yè)需求，充分明確當(dāng)前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的需求標(biāo)準(zhǔn)，課程研發(fā)人員再?gòu)闹刑釤捒偨Y(jié)關(guān)鍵的就業(yè)技能點(diǎn)，并用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例貫穿的形式融入到課程設(shè)計(jì)當(dāng)中，根據(jù)“目標(biāo)崗位標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)確定培養(yǎng)目標(biāo)。保證學(xué)員學(xué)到的都是企業(yè)當(dāng)前使用最廣泛、最主流的技術(shù)和技能，從而提高學(xué)員們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人才。
想象一下，幾年之后，幾十年之后，你我會(huì)變成什么樣子？你可能變成一個(gè)總工程師，又或者是總經(jīng)理。而我可能在經(jīng)營(yíng)自己的企業(yè)，或者是做著技術(shù)之類的顧問(wèn)。這都可能。但還有一種，最殘酷的，我們依然碌碌無(wú)為，在重復(fù)著現(xiàn)在的工作。大學(xué)生們，不要坐以待斃等待就業(yè)難的姍姍來(lái)遲了，現(xiàn)在就到中博教育學(xué)習(xí)軟件編程吧，人生的軌跡就這一刻開(kāi)始轉(zhuǎn)入華麗。
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