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在現(xiàn)在的社會上，只要掌握了一門技術(shù)，就不愁找不到工作；只要找對就業(yè)方向努力工作，低學(xué)歷的人也能走上高薪就業(yè)崗位?，F(xiàn)在的就業(yè)行勢就如同高考那般“千軍萬馬過獨木橋”，稍有怠慢就被這個社會所淘汰。 因為產(chǎn)業(yè)的升級，我國急需大量的技能型人才。而現(xiàn)在我國的許多大學(xué)授課都只注重書本知識而忽略了學(xué)生的技能培訓(xùn)，所以學(xué)生在走出校門后發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)所學(xué)的知識大都是“紙上談兵”，無法實際動手操作，這與企業(yè)對人才的需求相差甚遠(yuǎn)，并最終導(dǎo)致了學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)困難。與普通高校相比，職業(yè)教育就占了很大的優(yōu)勢。職業(yè)教育培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容是以就業(yè)為前提的，所有的課程設(shè)計也都是為學(xué)員以后的就業(yè)打基礎(chǔ)，職業(yè)教育培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)課程設(shè)置靈活，可按職業(yè)崗位的需求和市場變化而高速設(shè)置，具有很強(qiáng)的實用性和及時性。 自職業(yè)教育產(chǎn)生以來，我國的職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)涵蓋了IT、3G通信、汽車維修、服裝設(shè)計、廚師烹飪等領(lǐng)域。而隨著數(shù)字化時代的來臨，IT培訓(xùn)就成了目前最受學(xué)生喜歡的培訓(xùn)課程。而做為IT職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校中的佼佼者，更是受到了眾多學(xué)生和企業(yè)的歡迎。 北大青鳥IT教育以創(chuàng)新的職業(yè)教育課程研發(fā)理念，成功開發(fā)出ACCP（軟件工程師培訓(xùn)）、BENET（網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)）、BTEST（軟件測試工程師培訓(xùn)）、學(xué)士后（針對大學(xué)生的JAVA、.NET和Android的軟件工程師培訓(xùn)）以及針對院校合作的課程置換產(chǎn)品：ACCP啟蒙星、JB北極星等六款I(lǐng)T職業(yè)教育產(chǎn)品。課程研發(fā)團(tuán)隊由來自學(xué)術(shù)界、IBM公司、微軟公司等IT領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者和技術(shù)專家擔(dān)任技術(shù)顧問，結(jié)合IT領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展趨勢和企業(yè)人才實際需求，開發(fā)出的產(chǎn)品在前瞻性、先進(jìn)性和實用性等方面都處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。 北大青鳥致力于為我國IT市場培養(yǎng)更多更好的IT人才，讓這些學(xué)員在短時間內(nèi)能夠正式顧長為滿足企業(yè)需求的高技能型人才。  |
