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今年北大青鳥推出ACCP6.0，18個月更新一次的教材，緊跟著時代的步伐。在培訓過程中，ACCP6.0培訓課程把學員編程的熟練度、規(guī)范度和職業(yè)素質(zhì)作為明確的培訓目標，從而使教育產(chǎn)品有了可操作性和可檢驗性。業(yè)內(nèi)專家認為，ACCP6.0培訓課程倡導的“職業(yè)技能標尺”，將有望引導我國IT培訓市場發(fā)展到一個新的高度。 ACCP6.0率先對IT人才的培養(yǎng)提出了量化指標。培訓課程明確規(guī)定，通過兩年的培訓課程，學員將完成對8個行業(yè)26個真實項目的實踐開發(fā)，達到20000行軟件代碼的編程量，程序編寫規(guī)范度要求達到90%以上，并需要接受嚴格的職業(yè)素質(zhì)方面的訓練。ACCP6.0培訓課程最受行業(yè)關(guān)注的，就是首次提出IT人才培養(yǎng)“職業(yè)技能標尺”概念的。ACCP6.0在教學方法、訓練方法等方面均有創(chuàng)新，更加符合實際應(yīng)用的要求，更適應(yīng)于軟件企業(yè)對IT人才的要求。 在很多行業(yè)，對技能人才的訓練和培養(yǎng)都有可以量化的衡量標準。以航空領(lǐng)域為例，衡量一名飛行員駕駛水平最為重要的指標之一是“飛行小時”。此次，ACCP6.0提出的“職業(yè)技能標尺”，體現(xiàn)了培養(yǎng)IT職業(yè)人才的先進理念，將成為衡量IT培訓質(zhì)量的一個重要標準，進一步推動IT職業(yè)培訓業(yè)的成熟與規(guī)范。  |
