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在職場(chǎng)上漂來(lái)漂去的人大多都體會(huì)到了職場(chǎng)的艱辛。那種傳統(tǒng)的一輩子只從事一種職業(yè)的想法，已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了現(xiàn)代人?；蜃非蠛玫男匠昊貓?bào)，或改變自己的生存境域，總有人在職場(chǎng)上跳來(lái)跳去，尋求最好的職業(yè)發(fā)展空間。就業(yè)環(huán)境較好、薪酬水平較高的IT行業(yè)自然對(duì)職場(chǎng)人極具吸引力。怎樣才能成為一個(gè)合格的IT人?如何理性地選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，獲得自己預(yù)期的理想效果呢?我們不妨聽(tīng)聽(tīng)I(yíng)T培訓(xùn)專(zhuān)家們的建議吧! 在職人員要集中學(xué)習(xí) 北大青鳥(niǎo)校區(qū)就業(yè)部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，在職人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，如果有充足的資金保證的話，最好能集中精力脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。這樣既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又因?yàn)橥度胨芯W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果一般都有保證。對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)IT知識(shí)的人，職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)從基礎(chǔ)開(kāi)始，最好是回到高校，一點(diǎn)一滴地學(xué)，否則后期的職業(yè)發(fā)展會(huì)相對(duì)艱難。 堅(jiān)持終身學(xué)習(xí) 北大青鳥(niǎo)校區(qū)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，現(xiàn)在講求“終身學(xué)習(xí)”的概念，而IT領(lǐng)域更是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的行業(yè)。IT行業(yè)的最大特征就是更新速度極快，對(duì)新技術(shù)的掌握程度也要求很高。進(jìn)入這個(gè)行業(yè)就需要不停充電。這里所說(shuō)的“充電”，還不僅是IT專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的補(bǔ)充?，F(xiàn)在的行業(yè)都要求是復(fù)合型人才，除了IT知識(shí)外，英語(yǔ)等其他方面的素質(zhì)能力也要注意培養(yǎng)。 如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 選擇口碑好的 筆者認(rèn)為，從目前市場(chǎng)狀況看，理性選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已成為主要趨勢(shì)。很多消費(fèi)者已經(jīng)意識(shí)到不可再盲目追求證書(shū)，而更應(yīng)重視證書(shū)所包含的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是學(xué)到真本事的大前提。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要注意： 第一，注意品牌、口碑。 第二，注意師資質(zhì)量。在選擇IT培訓(xùn)老師時(shí)，要注意其理論知識(shí)和實(shí)踐技能都要強(qiáng)。 第三，機(jī)構(gòu)的自身管理能力。在挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)還要注意其自身管理能力。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員，尤其是講師流動(dòng)過(guò)快，對(duì)學(xué)員的影響是很大的。 消費(fèi)者在做教育投資時(shí)表現(xiàn)得越來(lái)越理智，他們有時(shí)更關(guān)注的是產(chǎn)品之外的東西，比如將來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)等等。 看你是否適合IT行業(yè) 至少精通一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言 賽迪網(wǎng)主編徐瑾認(rèn)為，IT行業(yè)對(duì)技術(shù)性背景要求相對(duì)是較強(qiáng)的。這決定了不是所有的人在沒(méi)有任何基礎(chǔ)儲(chǔ)備前均可以進(jìn)入IT行業(yè)。她說(shuō)，目前，很多正在從事或是希望從事IT職業(yè)的人，在計(jì)算機(jī)基本技能方面是比較欠缺的。而在她看來(lái)，從事IT技術(shù)工作的人，至少要精通一種當(dāng)前較流行的基本技能，而不僅僅是了解，可現(xiàn)實(shí)中，有些人甚至只了解個(gè)皮毛。 要有危機(jī)意識(shí) 國(guó)家信息化工程師認(rèn)證考試管理中心秘書(shū)長(zhǎng)李寧認(rèn)為，進(jìn)入IT領(lǐng)域后，要針對(duì)個(gè)人的特性，進(jìn)行職位分析。首先要充分了解自己的崗位。在日后的工作中要有危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。 徐瑾告誡說(shuō)，打算或是正在參加IT培訓(xùn)的人，不能有太強(qiáng)的功利心。那種學(xué)完后就一定能獲取很高薪酬的想法是不可取的。而她反復(fù)說(shuō)，職業(yè)培訓(xùn)是一種長(zhǎng)期的投資。即使現(xiàn)在拿到了某個(gè)資格認(rèn)證書(shū)，如果后續(xù)教育、提升不跟上，遭淘汰是完全可能的。 做一份合理的職業(yè)規(guī)劃 面對(duì)上千家的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)員應(yīng)該如何進(jìn)行理性的選擇，專(zhuān)家們給出了相當(dāng)詳細(xì)的建議。 培訓(xùn)前先進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 做一份合理的職業(yè)規(guī)劃，可以讓職場(chǎng)人少走很多的彎路。同時(shí)，北大青鳥(niǎo)校區(qū)職業(yè)規(guī)劃師強(qiáng)調(diào)，希望在IT行業(yè)有所發(fā)展的人，在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)。一是所參加的職業(yè)培訓(xùn)課程必須和其職業(yè)發(fā)展方向相一致。就是說(shuō)，選擇的課程不但不背離其規(guī)劃的未來(lái)職業(yè)前景，而且在一定程度上要加速實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)既定的職業(yè)目標(biāo)。二是所選擇的具體專(zhuān)業(yè)要和個(gè)人能力、素質(zhì)相切合。就是說(shuō)，要理性評(píng)估自己的能力，給自己一個(gè)清楚的定位，然后找準(zhǔn)適合自己的發(fā)展路子。堅(jiān)決反對(duì)那種盲目跟風(fēng)的做法，那種人云亦云的做法，甚至對(duì)一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展帶不來(lái)一點(diǎn)好處。 哪種培訓(xùn)方式適合你 找出自己的知識(shí)弱點(diǎn) 北大青鳥(niǎo)校區(qū)職業(yè)規(guī)劃師建議，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的職業(yè)規(guī)劃后，針對(duì)平日的實(shí)際工作，要注意找自己的弱點(diǎn)。然后把弱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，可以靠自學(xué)解決的要擠時(shí)間盡快補(bǔ)充;對(duì)必須通過(guò)參加培訓(xùn)班才能解決的，要及時(shí)做出計(jì)劃安排。這種有針對(duì)性的分類(lèi)提高可以取得事倍功半的效果。 大學(xué)生應(yīng)從大三開(kāi)始 隨著國(guó)家招收大學(xué)生比例的不斷增大，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題逐漸受到社會(huì)的關(guān)注。但對(duì)于一些掌握了相關(guān)技能的應(yīng)屆大學(xué)生找到合意的工作并不難。大學(xué)生可以從大三起學(xué)習(xí)一些相關(guān)技能的職業(yè)培訓(xùn)課程。因?yàn)?，我?guó)目前的大學(xué)教育其實(shí)還著眼于理論知識(shí)教育，綜合素質(zhì)教育。因此，從就業(yè)的角度考慮，大學(xué)生進(jìn)行一定的職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)其職業(yè)發(fā)展好處極大?？梢宰?/span>他們非常順暢地進(jìn)入社會(huì)，并且獲得一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高的職業(yè)起點(diǎn)。  |
