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    職業(yè)規(guī)劃

    時(shí)間:2011-06-07 12:48來(lái)源:IT教育 作者:網(wǎng)頁(yè) 點(diǎn)擊:
    職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和

        職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。

    良好的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備的特性:

    1.可行性
      規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù),并非是美好幻想或不著邊的夢(mèng)想,否則將會(huì)延誤生涯發(fā)展機(jī)遇。
    2.適時(shí)性
      規(guī)劃是預(yù)測(cè)未來(lái)的行動(dòng),確定將來(lái)的目標(biāo),因此各項(xiàng)主要活動(dòng),何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成,都應(yīng)有時(shí)間和時(shí)序上的詳細(xì)
    安排,以作為檢查行動(dòng)的依據(jù)。
    3.適應(yīng)性
      規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo),牽涉到多種可變因素,因此規(guī)劃應(yīng)有彈性,應(yīng)留有余地,以增加其適應(yīng)性。
    4.持續(xù)性
      人生每個(gè)發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫銜接。

    參考因素

    1、個(gè)人自身因素;
    2、所在組織所提供的發(fā)展條件的因素;
    3、社會(huì)環(huán)境所給與的支持和制約因素。

     

    基本原則

    個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該遵守如下準(zhǔn)則:
     ?、贀窦核鶒?ài)。從事一項(xiàng)你所喜歡的工作,工作本身就能給你一種滿足感,你的職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。興
    趣是最好的老師,是成功之母。調(diào)查表明:興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí),務(wù)必注意:考慮自己的特點(diǎn),珍惜自己的興趣,擇己所愛(ài),選擇自己所喜歡的職業(yè)。
      ②擇己所長(zhǎng)。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全
    部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng),從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己,盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。
     ?、蹞袷浪?。社會(huì)的需求不斷演化著,舊的需求不斷消失,新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計(jì)
    你自己的職業(yè)生涯時(shí),一定要分析社會(huì)需求,擇世所需。最重要的是,目光要長(zhǎng)遠(yuǎn),能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,再做出選擇。不僅僅是有社會(huì)需求,并且這個(gè)需求要長(zhǎng)久。
     ?、軗窦核?。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段,其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí),首先考慮的是自己的預(yù)期收益
    ——個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。

    方法步驟

    職業(yè)規(guī)劃是針對(duì)職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱(chēng)。相對(duì)于專(zhuān)家咨詢(xún)的雙向高成本和實(shí)時(shí)性要求,客戶(hù)自服務(wù)是更具可行性的道路。
      事實(shí)證明,被動(dòng)接受極少帶來(lái)明顯的行動(dòng)效果。“魚(yú)、漁”規(guī)律必須引入到職業(yè)規(guī)劃中來(lái)。
      方法包括“鏡子和尺子”、“方法與視角”、“信息支持”和“確定性”。
      1、職業(yè)規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)是“職業(yè)方向定位”,請(qǐng)記住它是“最重要的”,它是你職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”,用于
    看清你的職業(yè)特質(zhì),指導(dǎo)你5-10年的職業(yè)積累和發(fā)展。
      有人會(huì)說(shuō)它具有燈塔、航標(biāo)等設(shè)施的照亮和引導(dǎo)作用,一點(diǎn)都不過(guò)分。事實(shí)上,職業(yè)方向?yàn)槟憔蹟n心力和有限的資
    源,揭示出關(guān)鍵特質(zhì)的程度差異。總之,對(duì)職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅(jiān)定把握,是從戰(zhàn)略高度對(duì)職業(yè)成功的把握,是最有效的把握方式。
      2、另一把尺子就是“職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)”。對(duì)于大多數(shù)受過(guò)高等教育的人來(lái)說(shuō),它并不是那么必需。大學(xué)正規(guī)學(xué)歷
    教育中核心能力的訓(xùn)練,完全可以支持你基本的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
      如果你認(rèn)為自己的大學(xué)學(xué)習(xí)不那么順利或成功,或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望,就有必要通過(guò)“職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)
    ”進(jìn)行勝任力評(píng)估,用以支持你制定的職業(yè)目標(biāo)并樹(shù)立一個(gè)能力提升的方向與標(biāo)準(zhǔn)。它的數(shù)據(jù)是企業(yè)管理者的能力常模。
      3、組織環(huán)境對(duì)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程的巨大影響,使得“職業(yè)成熟度測(cè)評(píng)”變成了“第二重要”的服務(wù)環(huán)節(jié)。
      如果你并不掌握資源、權(quán)力,就不要試圖去改造組織環(huán)境,因?yàn)閭€(gè)人并不具備這樣的力量,這個(gè)想法過(guò)于理想化了
    。主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境是個(gè)聰明的選擇,不假他人之手,憑借自身努力就可以把握。
      組織原則、職場(chǎng)規(guī)則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標(biāo)志著你的“職業(yè)成熟度”水準(zhǔn),決定著你的回報(bào)速
    度。對(duì)于付出了巨大的努力仍然得不到認(rèn)可、經(jīng)常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動(dòng)輒沖冠一怒的人來(lái)說(shuō),“職業(yè)成熟度測(cè)評(píng)”是你經(jīng)驗(yàn)豐富、老謀深算的良師益友。
      4、缺乏信息支撐的決策,是可怕的決策,正所謂“心中無(wú)數(shù)點(diǎn)子多,頭腦糊涂決心大”。
      職業(yè)規(guī)劃注重方法論,是因?yàn)榉椒ㄕ撆c價(jià)值觀一樣,是“形而上”的“道”,是必須的前提。但如果不與“形而下
    ”的“器”相結(jié)合,“道”亦成為在半空中漂浮的空談。
      因此職業(yè)規(guī)劃最終必須體現(xiàn)為“職業(yè)決策”,而“職業(yè)信息庫(kù)”恰恰是它的信息支撐。即使成本花費(fèi)巨大、盜版風(fēng)
    險(xiǎn)極高也不能掩蓋職業(yè)咨詢(xún)師和客戶(hù)的強(qiáng)烈呼聲。職業(yè)咨詢(xún)師、分析師都會(huì)為此添磚加瓦,而其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是歷經(jīng)了反復(fù)設(shè)計(jì)與調(diào)整的,而且還會(huì)繼續(xù)。
      5、無(wú)法回避的是,在你歷經(jīng)思考和學(xué)習(xí)之后,仍然需要獲得“確定性”支持。特別是遇到復(fù)雜情況時(shí),取舍、策略
    、次序、輕重、緩急的籌劃都需要專(zhuān)家的深度參與。

     

    具體分析

    在外部條件給定的前提下,一個(gè)人能否成功,關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識(shí)別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢(shì)——天賦和性格。職業(yè)規(guī)劃是科學(xué)的、成熟的成功學(xué),是成形的方法,幫助你突破職業(yè)發(fā)展困境,獲得成功。市場(chǎng)上流行很多教人如何成功的書(shū)籍及培訓(xùn)課程(俗稱(chēng)成功學(xué)),但是只有職業(yè)規(guī)劃才是科學(xué)的、成熟的。為什么這樣說(shuō)呢?路標(biāo)職業(yè)規(guī)劃的分析如下:
      第一、理論與方法:凡是科學(xué)的學(xué)問(wèn),不但需要具備一套理論體系,還需要具備科學(xué)的研究方法,特別是實(shí)證研究
    。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。成功學(xué)只有理論,缺乏實(shí)證研究,職業(yè)規(guī)劃則兩者兼?zhèn)洹?br />   第二、獲得認(rèn)可:成功學(xué)在勵(lì)志方面的確有不可磨滅的貢獻(xiàn),但從拿破倫•希爾約1923年發(fā)表《思考致富》以來(lái),成功學(xué)經(jīng)歷了70多年還沒(méi)作為一門(mén)單獨(dú)學(xué)科進(jìn)入大學(xué)校門(mén)。而職業(yè)規(guī)劃從1909年帕森斯發(fā)表《職業(yè)選擇》到1955左右,已成為一門(mén)學(xué)科列入大學(xué)教育范疇,并產(chǎn)生了大量的專(zhuān)著。
      現(xiàn)在,職業(yè)規(guī)劃被歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的教育部、勞工部等機(jī)構(gòu)廣泛應(yīng)用,少兒從入學(xué)開(kāi)始就需要接受相關(guān)的心理測(cè)試。
      第三、內(nèi)容全面:成功學(xué)的目標(biāo)單一,多數(shù)以致富為目標(biāo);職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)因人而異,符合不同的人和人在不同年
    齡的需要。前者集中強(qiáng)調(diào)勵(lì)志,后者則考慮人不同的素質(zhì)、個(gè)性、天賦、興趣等因素。前者提供的方法缺乏實(shí)際分析、不靈活、不具體、大眾化;后者則相反。
      所以我們說(shuō)職業(yè)規(guī)劃是科學(xué)的、成熟的成功學(xué),是你事業(yè)順利發(fā)展的可靠保證。

    規(guī)劃期限

    職業(yè)生涯規(guī)劃期限,劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃。
      短期規(guī)劃,為三年以?xún)?nèi)的規(guī)劃,主要是確定近期目標(biāo),規(guī)劃近期完成的任務(wù)。
      中期規(guī)劃,一般為三至五年,規(guī)劃三至五年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。
      長(zhǎng)期規(guī)劃,其規(guī)劃時(shí)間是五至十年,主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

     

     

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