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你身邊是不是也有這種朋友——
你在學(xué)習(xí)的時(shí)候他在打游戲，你在玩他還在玩，還比你更瘋；
每次考試、升職，他都把大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。
他們的優(yōu)勢(shì)是什么？
是思維能力，效益是井噴式的，但難以被注意到，因而很難被模仿。而這些思維能力之中，最厲害的一種，叫做系統(tǒng)性思維。
01
什么是系統(tǒng)性思維
我們經(jīng)常聽系統(tǒng)這個(gè)詞，免疫系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)，但究竟什么是系統(tǒng)？
所謂系統(tǒng)，就是一個(gè)由很多部分組成的整體，各個(gè)部分互相之間有聯(lián)系，作為整體又有一個(gè)共同的目的。
系統(tǒng)有三個(gè)特征：
第一：系統(tǒng)里有各種元素，也就是不同的組成部分。
比如一個(gè)寫作系統(tǒng)，要包括輸入部分，你要閱讀書籍或者參加課程，才能確保你有可以作為寫作素材的東西；你還要有處理部分，輸入的內(nèi)容你要經(jīng)過(guò)自己的思考，得出自己的結(jié)論、觀點(diǎn)，提取自己寫作需要的素材；最后還要有輸出部分，也就是你對(duì)輸入內(nèi)容經(jīng)過(guò)處理后的產(chǎn)出。
第二：系統(tǒng)中各組成部分之間有各種各樣的聯(lián)系。
比如寫作系統(tǒng)中各部分之間基本就是一個(gè)線性的關(guān)系，輸入—處理—輸出，這是一個(gè)線性的關(guān)系。各部分之間的關(guān)系要比要素本身更加重要。所以要真正搞懂一個(gè)系統(tǒng)，你重點(diǎn)關(guān)注的應(yīng)該是要素之間的聯(lián)系，而非要素本身。
第三：系統(tǒng)還有一個(gè)存在的目的。
當(dāng)然這個(gè)目的因人而異，比如寫作系統(tǒng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可能是記錄自己每天學(xué)習(xí)的東西，加深自己的思考，但對(duì)另一個(gè)人來(lái)說(shuō)可能是為了擴(kuò)大影響力，還有人可能是為了變現(xiàn)。不同的目的，最終會(huì)導(dǎo)致同樣一套系統(tǒng)向不同的方向發(fā)展。內(nèi)部各要素、要素之間的聯(lián)系也會(huì)因此而發(fā)生改變。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，而系統(tǒng)思維，正好相反，是指能以整體動(dòng)態(tài)的角度，看到事物之間更復(fù)雜、多維的聯(lián)系，是建立在宏觀認(rèn)知上的一種思維方式。
02
如何練習(xí)系統(tǒng)思維能力
關(guān)注整體而非局部
當(dāng)你擁有了全局思維之后，你再看一個(gè)東西，腦子里馬上就能把它大卸八塊，分門別類歸納好。
比如當(dāng)你看到一輛汽車時(shí)，腦子里馬上出現(xiàn)的是這輛車的基本構(gòu)造：發(fā)動(dòng)機(jī)，底盤，輪胎，后備箱，車燈，車窗，方向盤，座椅......
每一個(gè)大的部件，又包含更小的組成元素。比如一個(gè)方向盤上面，就有各種換擋撥片，按鈕等等。這就像一臺(tái)掃描儀一樣，你的眼睛如同激光一般把車照一遍，就能勾勒出這輛汽車的各個(gè)零件。
這么做有什么好處？
你一眼就能看出來(lái)哪個(gè)“零件”有問(wèn)題。就像修車?yán)蠋煾狄粯?，聽一聽發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，就知道哪里出差錯(cuò)了。
在工作中，這種能力堪稱“殺手锏”。
想要練好它，不用上課，不用看書，做一件事就好：看產(chǎn)品說(shuō)明書，特別是電器產(chǎn)品的說(shuō)明書。
你看看人家是怎么把一臺(tái)洗衣機(jī)或者冰箱拆分成不同功能模塊的，看看人家是怎么一步步介紹不同按鈕的作用的。
當(dāng)你熟讀理解之后，嘗試著向一個(gè)從來(lái)沒(méi)用過(guò)的人去介紹。
等你把這個(gè)技巧掌握了以后，開始“掃描”生活中隨處可見的東西。比如一份PPT方案，一個(gè)書桌，一座花壇，一幅建筑平面圖......漸漸地去養(yǎng)成習(xí)慣，3個(gè)月以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的框架思考能力突飛猛進(jìn)。
關(guān)注變化而非靜止
系統(tǒng)是隨著時(shí)間動(dòng)態(tài)變化的，在分析系統(tǒng)問(wèn)題時(shí)，要加入時(shí)間的變量，考慮隨著時(shí)間的變化，系統(tǒng)會(huì)如何發(fā)展。需要觀察系統(tǒng)的增強(qiáng)回路和平衡回路的運(yùn)行方式和主導(dǎo)因素，分析系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性。
關(guān)注聯(lián)系而非元素
在一個(gè)系統(tǒng)中，元素之間的聯(lián)系，要比元素本身重要地多。例如我們的身體每隔幾周就會(huì)更換掉大部分的細(xì)胞，但只要血液還在流動(dòng)，我們的身體還是那個(gè)身體。一個(gè)公司，人員每年都在流動(dòng)，但只要文化和管理方式不變，公司還是那個(gè)公司。
關(guān)注結(jié)構(gòu)而非表面
庖丁解牛，之所以能游刃有余，是因?yàn)樗高^(guò)牛的表面，對(duì)牛內(nèi)部的身體結(jié)構(gòu)了如指掌，順勢(shì)而為，并大量練習(xí)，直至達(dá)到出神入化的境地。對(duì)于系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)影響行為，只有關(guān)注結(jié)構(gòu)，才能了解行為，最終理解系統(tǒng)的目的。
蘇格拉底說(shuō)：所有智慧和理解力的根源包含在這句話中：＂人，認(rèn)識(shí)你自己，＂認(rèn)識(shí)你自己，認(rèn)識(shí)你自己的思維方式。
能力實(shí)際上就是一種思維狀態(tài)。人人都需要建立一個(gè)強(qiáng)大的系統(tǒng)思維。
強(qiáng)大的系統(tǒng)思維不是一蹴而就的，但就一種思維方式而言，可習(xí)得性并不難。
真正的挑戰(zhàn)在于：一個(gè)人系統(tǒng)思維的強(qiáng)大與否，取決于他自身累積的認(rèn)知能力的算法——知識(shí)X經(jīng)歷X閱歷=智慧總和。
正如有一句話說(shuō)，就像水流改變山川那樣，成長(zhǎng)的形狀需要碰撞。
人生成長(zhǎng)的形狀是大腦在知識(shí)、經(jīng)歷和閱歷的碰撞中，通過(guò)系統(tǒng)思維的張力，把復(fù)雜的、碎片化的知識(shí)（信息）連接成一張像“蜘蛛俠那樣的網(wǎng)”，才能幫助我們翻越千山萬(wàn)水，斬妖除魔，直指心中光明頂上的那個(gè)目標(biāo)和愿景。
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