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畢業(yè)即失業(yè)，曾經(jīng)只是句玩笑話，然而現(xiàn)在卻可怕的成真了，也印證了很多應(yīng)屆畢業(yè)生的現(xiàn)狀，走出了校園，卻沒(méi)有規(guī)劃好自己的職場(chǎng)，不知道路在何方。 大學(xué)畢業(yè)后工作沒(méi)著落是現(xiàn)在很常見(jiàn)的現(xiàn)象，曾經(jīng)很多人寄希望于通過(guò)上大學(xué)來(lái)改變自己甚至一家人的命運(yùn)，但理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，畢業(yè)后找不到工作，傷的不是一個(gè)人的心，甚至是一個(gè)家庭的心。但現(xiàn)實(shí)擺在眼前，干著急也是沒(méi)用的，現(xiàn)代社會(huì)青睞有技能有經(jīng)驗(yàn)的人才，所以不少大學(xué)生會(huì)選擇就業(yè)前回爐重造，比如到j(luò)ava培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)現(xiàn)在相當(dāng)吃香的java開(kāi)發(fā)技術(shù)。 在目前我國(guó)軟件行業(yè)對(duì)于人才的需求中，java工程師的需求占到了總需求量的一半以上，并且還在持續(xù)增長(zhǎng)之中，水漲自然船高，為了吸引優(yōu)質(zhì)的java人才，企業(yè)不惜開(kāi)出高薪，所以java工程師在就業(yè)、漲薪、職場(chǎng)晉升方面都有著明顯的優(yōu)勢(shì)。
徐州北大青鳥(niǎo)java培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)大學(xué)生基礎(chǔ)理論薄弱，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)缺乏的現(xiàn)狀，開(kāi)設(shè)了高質(zhì)量的java培訓(xùn)班，將理論融入項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)，讓學(xué)員真正學(xué)習(xí)滿足企業(yè)需求的java技能，并在動(dòng)手過(guò)程中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)為符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量java人才。  |
