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全國高校招生工作正在緊張進行時，一些落榜的考生可能會選擇復(fù)讀，為心目中理想的高校再拼搏一年。筆者認為，并不是所有沒考上理想大學(xué)的考生都適合走復(fù)讀這一條路?？忌x擇高考復(fù)讀，從根本上講還要聽從自己的心聲。 高考復(fù)讀畢竟是一條艱辛之路。心里不愿意復(fù)讀的孩子很難背負著沉重的心理壓力堅持走完這條路，就算硬著頭皮堅持下來也難以收到良好的復(fù)讀效果。心底有強烈復(fù)讀愿望的考生也許比較適合復(fù)讀。強烈的復(fù)讀愿望應(yīng)該是發(fā)自考生本人內(nèi)心的，而不能只是父母的愿望。復(fù)讀愿望強烈的考生容易在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強的自制力，自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正，心理承受力較強，能夠發(fā)揮主觀能動性，在成績上會有一定提升空間。 如果考生自己內(nèi)心沒有復(fù)讀的想法，而在父母的壓力下勉強再學(xué)一年，這樣的復(fù)讀效果往往是最差的。因此，不建議家長硬性逼迫考生去復(fù)讀，應(yīng)當平等地與考生傾心交談，明白考生不愿復(fù)讀的原因何在，然后綜合各方面的情況再做定論。 其實，家長建議考生復(fù)讀，最終是希望考生明年能讀取理想的大學(xué)，將來能更好的就業(yè)。但是，大學(xué)生就業(yè)難，已是眾所周知的，即便是名牌大學(xué)畢業(yè)生亦如此。因此讀大學(xué)并不是解決就業(yè)的唯一出路。在對今年被錄取的學(xué)校不滿意，考生又不愿意復(fù)讀的情況下，建議家長，可以選擇適合高中生學(xué)習(xí)的就業(yè)率高、前途有保障的職業(yè)教育，比如北大青鳥的ACCP軟件開發(fā)課程。 北大青鳥的ACCP軟件開發(fā)課程，是專門針對高中生設(shè)置的零基礎(chǔ)課程，不需要專業(yè)的計算機基礎(chǔ)也能學(xué)會。ACCP課程最大的特點就是始終把就業(yè)作為最終目標，為此，教材內(nèi)容與授課方式都以實用性為標準。教材內(nèi)容的選擇是在研發(fā)團隊對企業(yè)深入了解的基礎(chǔ)上，選擇了80%的企業(yè)都在用的20%的核心主流技術(shù)，實現(xiàn)了與企業(yè)需求的“零距離”。而且，ACCP課程系列教材，每18個月更新一次，實現(xiàn)了與技術(shù)前沿的及時接軌。在授課方式上，北大青鳥的講師更是注重實踐。將每一個技術(shù)要點都放在實例中講解，讓學(xué)生在應(yīng)用中掌握知識；而且每一次的上機練習(xí)都要求學(xué)員參與到整個軟件項目開發(fā)過程中，熟悉規(guī)范完成企業(yè)級B/S系統(tǒng)模塊的編碼、調(diào)試和文檔編寫，成為企業(yè)緊缺的技能型應(yīng)用人才。因此，學(xué)完ACCP課程，就相當于遇具備一年的實際軟件項目開發(fā)經(jīng)驗。 北大青鳥中自成立至今已培養(yǎng)學(xué)員超過6000人，就業(yè)率達98?以上，為合作的數(shù)千家企業(yè)提供了大量優(yōu)秀的軟件工程師，形成以中關(guān)村為中心的企業(yè)人才輻射鏈，實現(xiàn)了“讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓企業(yè)滿意”的莊嚴承諾。  |
